第(??)二天,我(??)爬上(shàng )去北京的慢車,帶(??)著很(hě(??)n )多行李(lǐ ),趴(??)在一個(??)靠窗的(??)(de )桌子上(shàng )大睡,等(??)我抬頭(??)(tóu )的時候(hòu ),車已(yǐ )經到(??)了北京(??)。
一個月后這(?)(zhè )鋪子(??)倒閉,我從(cóng )里面抽(chōu )身(??)而出(chū(??) ),一個朋友繼續(xù )將(?)此鋪(??)子(zǐ )開(??)成汽(qì )車美(??)容店,而(?)那(nà )些改裝(zhuāng )件能退的(??)退,不(bú(??) )能退的就(jiù )廉價賣(??)(mài )給車(??)隊。
站(?)在這(zhè )里,孤(??)(gū )單地(??),像黑夜一縷微光,不在乎(??)(hū )誰看(??)到我發亮
最(??)(zuì )后我(??)還(hái )是(??)如愿(yuàn )以償離開(??)上海,卻(??)去了一(yī )個低等學府。
孩(??)(hái )子是(??)一(yī )個很容(??)(róng )易對(??)看起來好像知道很多(duō(??) )東西的(??)人產生崇(chóng )拜心理(??)(lǐ )的(??)人,可是(??)能當教師的(?)(de )至少已(??)經(jīng )是成年(nián )人了,相對(??)于小(xiǎ(?)o )學的一(yī )班處男來(??)說,哪(nǎ(??) )怕是(??)一個(gè )流氓(??),都能讓(??)這班處男(nán )肅然起(qǐ )敬(??)。所(suǒ )以(?)首先,小學的(??)教(jiāo )師(??)水平(pí(??)ng )往往是比較低的(??)(de )。教師(shī(??) )本來就(jiù )是一個由低能(??)力學校(?)培訓(xùn )出來(??)的人,像(??)我(wǒ )上學的(de )時候,周圍只(??)有成績(??)實在不行,而且完全(??)沒有(??)什(shí )么(??)特長(zhǎng ),又不(??)(bú )想去(??)當兵,但考(kǎo )大專又嫌(xiá(??)n )難聽的(?)(de )人才選擇了師范(fà(??)n ),而在(zà(??)i )師范(??)里培養出一(??)(yī )點真(??)本事(shì ),或者(zhě )又很漂亮(??),或者(zhě(??) )學習優(yōu )異的人(ré(??)n )都不會(??)選擇出來做(zuò )老(??)師,所以(?)在師范里又(yòu )只有成(ché(??)ng )績實在(??)(zài )不行,而且(??)完全沒(??)有特長(zhǎng ),又不想去當兵(??)(bīng ),嫌失(??)(shī )業太難(nán )聽的人(??)選擇(??)了做(zuò(??) )教師。所(suǒ )以(??)可想教(??)師的本(běn )事能有(yǒu )多大(??)。
孩子是(??)一個很容(róng )易對看(??)起(qǐ )來(??)好像(??)(xiàng )知道很多(??)東西的(??)(de )人產生(shēng )崇拜心理的人(??),可是能(?)當(dāng )教師的(de )至少已(?)經是成(??)年(nián )人了,相對于(?)(yú )小學(?)的一班處男來(lái )說,哪(nǎ(??) )怕是一(??)個流氓,都能(??)讓(ràng )這(秘)班處(chù(??) )男肅然起敬。所以(??)首先,小(??)學的教師水平(píng )往(?)往是(??)(shì )比較(??)低(dī )的。教師(?)本來就(?)(jiù )是一個由(yóu )低能力學(??)校培訓(??)(xùn )出來的(de )人,像(xiàng )我(??)上學的(??)時候(??),周圍只有(yǒ(??)u )成績實(??)(shí )在不行,而且完(wán )全沒(??)有(yǒu )什(??)么特長,又不(bú )想去(??)當兵(bī(??)ng ),但考(kǎo )大專又嫌(??)難聽的(??)(de )人才選(xuǎn )擇了師(shī )范,而(??)在師范(??)里培(péi )養出(??)一(yī )點(??)真本事(??),或者(zhě )又很漂(piā(??)o )亮,或(huò(??) )者學習優異的人都(?)不會(??)選(xuǎn )擇(??)出來做老師(?),所以在(??)(zài )師范里(lǐ )又只有成績(??)實在(zà(??)i )不行,而(ér )且完全沒(??)有特長(??)(zhǎng ),又(??)不(bú )想去當(??)(dāng )兵,嫌(?)失業太難(nán )聽的人選(xuǎ(?)n )擇了做(??)(zuò )教師。所以可想(xiǎ(??)ng )教師的(??)(de )本事能有多大。
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