豐年經繼拇中文3的主要角色分析劇情簡介
如果在內地，這個(gè )問(wè(?)n )題(??)(tí(?) )的(??)(de )回(??)答(??)會(??)超(??)過(??)一(??)千(??)字(??)，那些連自己(jǐ )的(de )車(chē )的(de )驅動方式都不知道的記者編輯肯定(dìng )會(??)(huì(??) )分(??)(fè(??)n )車(??)的(??)驅(?)動(??)方(??)式(??)和(??)油(??)門(??)深淺的控制和車(chē )身(shēn )重量(liàng )轉移等等回答到自己都忘記了問(wèn )題(tí )是(shì )什(shí )么。
我說：你他媽別跟我說什么(me )車(chē )上(shàng )又(yòu )沒刻你的名字這種未成年人說的話，你(nǐ )自己(jǐ(??) )心(??)里(??)明(??)白(??)。
我(??)有(?)一(??)次(?)做(??)什(??)么(??)節目(mù )的(de )時(shí )候(hòu )，別人請來了一堆學有成果的專(zhuān )家(jiā )，他(tā )們(??)知(??)道(??)我(??)退(??)學(??)以(?)后(??)痛(??)心(??)疾(??)首(??)地(??)告訴(sù )我(wǒ )：韓寒，你不能停止學習啊，這樣會毀(huǐ )了(le )你啊(ā )。過高的文憑其實已經毀了他們(men )，而(ér )學(xué )歷越高的人往往思維越僵。因為(wéi )誰(shuí )告(gào )訴(sù )他們我已經停止學習了？(??)我(??)只(??)是(??)不(?)在(??)(zà(??)i )學(??)(xué(??) )校(??)學(??)(xué(??) )習而已。我在外面學習得挺好的(de )，每(měi )天(tiān )不知不覺就學習了解到(??)很(??)多(??)東(??)西(??)(xī(??) )。比(??)(bǐ(??) )如(??)(rú(??) )做(??)那(?)個(??)節目的當天我就學習了解到(dào )，往(wǎng )往學歷越高越笨得打結這個常識。
第(dì )二(èr )天，我爬上去北京的慢車，帶著很多(duō )行(háng )李(lǐ )，趴在一個靠窗的桌子上大睡，等(děng )我(wǒ )抬(tái )頭(tóu )的(??)時(??)候(?)，車(??)已(??)經(??)到(??)了(??)北(??)京(??)。
其(??)實(??)從她(tā )做(zuò )的節(jiē )目里面就可以看出此人不可深交(jiāo )，因(yīn )為(wé(??)i )所(??)謂(??)的(??)談(??)話(??)節(??)目(??)就(??)是(??)先(?)找(??)一個誰(shuí )都(dōu )弄(nòng )不(bú )明白應該是怎么樣子的話題，最好(hǎo )還(hái )能(néng )讓談話雙方產生巨大觀點差異，恨不(bú )能(néng )當著(zhe )電視鏡頭踹人家一腳。然后一定(dìng )要(yào )有(yǒu )幾(jǐ )個看上去口(??)才(?)出(??)眾(??)的(??)家(??)伙(?)，讓(?)整(??)個(??)(gè(?) )節(??)(jiē )目(mù )提高檔次，而這些家伙說出了自己的(de )觀(guān )點以(yǐ )后甚是洋(??)洋(??)得(?)意(??)以(??)為(??)世(??)界(??)從(?)此(??)改(??)(gǎ(??)i )變(biàn )。最(zuì )為主要的是無論什么節目一定要(yào )請(qǐng )幾(jǐ )個(gè )此方面的專家學者，說幾句廢話來(lái )延(yán )長(zhǎng )錄制的時間，要不然你以為每個對話(huà )節(jiē )目事(shì )先錄的長達三個多鐘(??)頭(??)的(??)現(?)場(??)版(??)(bǎ(??)n )是(??)(shì(??) )怎(??)(zě(??)n )么(??)(me )折騰出來的。最后在剪輯的時候刪(shān )掉(diào )幽(yōu )默的，刪掉涉及政(??)治(??)的(??)，刪(??)掉(??)專(??)家(?)的(??)(de )廢(??)(fè(??)i )話(??)，刪(?)掉(??)主持人念錯的，最終成為一(yī )個(gè )三(sān )刻(kè )鐘的所謂談話節目。
至于老夏以(yǐ )后(hòu )如(rú )何(hé )一躍成為作家而且還是一個鄉土作家(jiā )，我始(shǐ )終無法知道。
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