2對(duì)2出差輪換劇情簡介
遲硯回(?)座(??)位上(??)(shàng )拿上兩本(běn )書和(hé )一支筆(??)，事(??)不關(guān)(??)己地說：人沒(méi )走遠(yuǎn)(yuǎn )，你還(??)有(??)(yǒu )機(jī)(??)會(huì)(huì )。
孟行悠手上都是顏(yán )料(??)也(?)不好(??)(hǎo )摸手(shǒu )機(jī)出來看圖，只能大(??)概(??)回憶(??)了(??)(le )一下(xià )，然后說(shuō )：還(hái )有(??)三(??)天，我(??)自(??)己來吧(ba )，這塊不(bú )好分(fèn )，都是漸變(??)色(??)。
遲硯寫完這一(yī )列的(de )最后一個(gè)(gè(??) )字(??)，抬頭看了眼：不(bú )深，挺合適。
沒想(??)(xiǎ(??)ng )到會(huì)(??)是這個(gè)理由，孟(mèng )行悠撇嘴(zuǐ(??) )吐(??)槽(cá(??)o )：民以食為天，我要收回你很(?)(hě(??)n )精致(??)(zhì )這句話。
遲梳(shū )注意到站在(??)旁(??)邊的(??)孟(mèng )行悠，愣(lèng )了幾(jǐ )秒，隨后(??)面(??)色恢(??)復(fù)(??)正常，只問(wèn )：這(zhè )是？
景(??)寶(??)(bǎo )怯(??)生(?)(shēng )生的，站在孟行悠三(sān )步之外，過(??)了(??)(le )半分鐘，才垂著頭說：景寶我(wǒ )叫(??)景(??)(jǐng )寶。
賀勤(qín )走到兩個(gè)學(xué)生面前站(??)(zhà(??)n )著，大(??)有護(hù)犢(dú )子的(de )意思, 聽完教導(dǎo)(??)主(?)任的(??)(de )話，不緊(jǐn )不慢(màn )地說：主任(??)說(??)得很(??)對(duì)，但我是(shì )他們(men )的班主任(rè(??)n )，主(??)(zhǔ )任(??)說(??)他們?cè)鐟伲恢?zhī )道依據(jù)是(??)(shì(??) )什么(??)(me )？(??)我們做老師的要?jiǎng)駥?dǎo)學(xué)生(??)，也(??)得(dé(??) )有(??)理有據(jù)(jù ), 教育(yù )是一個(gè)過程，不(bú(??) )是(??)一(yī )場(chǎng)誰輸誰(shuí )贏的(de )比賽。
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